Folville-2022-Rwy'n Ei Chofio Fel Yr Oedd Ddoe Rhan 2

Wrth wynebu penderfyniad cof heriol, gall prosesau monitro cof helpu i wahaniaethu rhwng hen eitemau ac eitemau newydd (Gallo et al., 2006; Johnson et al., 1993; Johnson, 2006). Er bod monitro cof wedi'i arbed wrth heneiddio wedi'i adrodd ar rai o bryd i’w gilydd (gweler am enghraifft Gallo et al., 2007), mae tystiolaeth gynyddol bod prosesau monitro cof ysbeidiol yn dod yn llai effeithlon wrth fynd yn hŷn a’i fod yn rhwystro cywirdeb gwahaniaethu ar y cof (Devitt & Schacter, 2016; Gallo et al., 2006; Mitchell & Johnson, 2009; Trelle et al., 2017). Perthnasol i ddangos hyn yw astudiaeth gan Dehon a Brédart (2004) sy’n dangos bod cyfranogwyr ifanc a hŷn yn meddwl am luoedd critigol ar yr un gyfradd yn ystod cyfnod adalw cof y patrwm DRM ond bod oedolion hŷn, oherwydd anawsterau wrth fonitro cywirdeb mae eu hatebion, yn cymeradwyo'r llithiau hyn fel rhai hen yn amlach nag y mae oedolion ifanc yn eu gwneud.

Fel un o nodweddion pwysig bodau dynol, mae'r cof wedi denu llawer o sylw a thrafodaeth. Gyda chymorth technoleg fodern, gall pobl gael dealltwriaeth ddyfnach o fyd dirgel y cof, ac mae monitro cof wedi dod yn un o'r offer pwysig a ddefnyddir gan bobl i astudio a gwella cof.

Mae gwireddu monitro cof yn dibynnu ar fewnosod nifer fawr o electrodau, a all fonitro amodau tanio niwronau y tu mewn i'r ymennydd. Trwy'r data hyn, gall gwyddonwyr ddeall mecanwaith gweithio cof dynol yn well ac archwilio natur a dulliau optimeiddio cof. Yn ogystal, gallai'r astudiaethau hyn helpu gwyddonwyr i ddeall a thrin yn well yr amodau a achosir gan sgîl-effeithiau'r cof, fel amnesia, a chyflyrau fel anhwylder straen wedi trawma.

Er bod datblygiad technoleg monitro cof yn dal yn ei fabandod, mae'n agor maes ymchwil mwy ac yn ein galluogi i amddiffyn ac optimeiddio ein hymennydd a'n cof yn well. Trwy ddysgu ac ymarfer parhaus, gallwn leihau'r risg o ddirywiad yr ymennydd ac amnesia tra hefyd yn datblygu ac yn defnyddio ein galluoedd cof cudd yn well.

Fel gyda phob technoleg, mae monitro cof yn gofyn am ystyriaeth ofalus o'i gwmpas a'i ddiogelwch. Fodd bynnag, pan allwn ddeall a chymhwyso technoleg monitro cof yn gywir, bydd yn dod yn arf pwerus i ni ddefnyddio ein galluoedd yn well i gyfoethogi a gwella ein bywydau. Felly, dylem fynd ati i archwilio a chefnogi'r dechnoleg hon ac ymdrechu i wella ein lefelau cof i ymdopi'n well â heriau'r dyfodol. Gellir gweld bod angen i ni wella ein cof. Gall Cistanche deserticola wella cof yn sylweddol, oherwydd gall Cistanche deserticola hefyd reoleiddio cydbwysedd niwrodrosglwyddyddion, megis cynyddu lefelau acetylcholine a ffactorau twf. Mae'r sylweddau hyn yn bwysig iawn ar gyfer cof a dysgu. Yn ogystal, gall cig hefyd wella llif y gwaed a hyrwyddo darpariaeth ocsigen, a all sicrhau bod yr ymennydd yn derbyn digon o faetholion ac egni, gan wella bywiogrwydd a dygnwch yr ymennydd.

Cliciwch gwybod ffyrdd i wella gweithrediad yr ymennydd

Mae gwahaniaethau cysylltiedig ag oedran mewn swyddogaethau cof episodig hefyd wedi cael eu harchwilio yng ngoleuni cyfrifon cof hunangofiannol. Wrth gofio digwyddiadau’r gorffennol o’u bywydau, mae oedolion hŷn yn adrodd am nifer is o nodweddion cof – mewnol – episodig tra’u bod yn cynhyrchu mwy – allanol – datganiadau semantig nag oedolion ifanc (Gaesser et al., 2011; Levine et al., 2002; Madore et al. , 2014). Gallai mwy o adrodd ar fanylion semantig/allanol fod yn fodd i gyfranogwyr hŷn wneud iawn am y diffyg cyfoeth ysbeidiol yn eu coffadwriaeth (Devitt, Addis, et al., 2017), sy’n cyd-fynd â’r syniad bod dylanwad oedolion hŷn ar brofiad cofio gan eu gwybodaeth semantig gadwedig (Umanath & Marsh, 2014).

Mae gostyngiad cysylltiedig ag oedran yn lefel penodoldeb digwyddiadau hunangofiannol a adalwyd wedi’i ddogfennu hefyd, gyda chyfranogwyr hŷn yn adrodd atgofion sy’n fwy cyffredinol a chyffredinol na rhai oedolion ifanc (Levine et al., 2002; Piolino et al., 2002, 2010) .Mae cofio'r gorffennol a dychmygu'r dyfodol yn cynnwys llawer o fecanweithiau gwybyddol a niwralaidd tebyg (D'argembeau, 2020; Schacter & Addis, 2007). Felly, ac yn debyg i'r hyn a welwyd mewn astudiaethau sy'n archwilio gwahaniaethau cysylltiedig ag oedran yn y cof ar gyfer digwyddiadau yn y gorffennol, mae oedolion hŷn yn adrodd llai o fanylion pan fyddant yn dychmygu digwyddiadau posibl yn y dyfodol (Addis et al., 2010, 2016; Gaesser et al., 2011; Madore et al., 2014) neu ddigwyddiadau/golygfeydd ar y pryd (Rendell et al., 2012; Romero & Moscovitch, 2012).

Mae'n werth nodi bod rhai awduron wedi cynnig y gallai gwahaniaethau oedran mewn mecanweithiau gwybyddol ehangach gyfrif am ddirywiad cof ysbeidiol, y tu hwnt i wahaniaethau oedran mewn prosesau amgodio ac adalw cof. Er enghraifft, mae gostyngiadau cysylltiedig ag oedran yn effeithlonrwydd gweithrediad synhwyraidd (Baltes a Lindenberger, 1997), cyflymder prosesu (Salthouse, 1996), a chof gweithio (Park et al., 1996) wedi'u galw i gyfrif am allu llai oedolion hŷn. i amgodio ac adalw gwybodaeth mewn cof episodig.

Canfu astudiaeth ddiweddar ymhellach fod manylder cof episodig yn cydberthyn â galluoedd cof canfyddiadol a gweithredol ymhlith cyfranogwyr hŷn (Korkki et al., 2020). Ar ben hynny, datgelodd tystiolaeth flaenorol fod lefel penodolrwydd atgofion hunangofiannol oedolion hŷn yn cael ei ragfynegi’n gryf gan eu gweithrediad gweithredol, yn gyson â’r syniad y gallai gwahaniaethau oedran mewn cof episodig ar gyfer digwyddiadau’r gorffennol gael eu cyfryngu gan wahaniaethau mewn swyddogaethau gweithredol nad ydynt yn episodig (Piolino et al ., 2010). Dangoswyd ymhellach bod oedolion hŷn wedi adrodd yn ddigymell llai o fanylion hyd yn oed pan nad oedd angen prosesau adalw cof ysbeidiol i gyflawni’r dasg dan sylw (hy, i ddisgrifio lluniau), gan awgrymu felly y gallai gwahaniaethau oedran mewn arddull naratif gyfrif, i raddau helaeth o leiaf, am y dirywiad cof ysbeidiol (Gaesser et al., 2011; Madore et al., 2014). Gallai mecanweithiau cof nad ydynt yn episodig felly lesteirio perfformiad cof oedolion hŷn ac yna chwyddo gwahaniaethau oedran mewn adalw cof ysbeidiol.

Gyda'i gilydd, mae'r astudiaethau a ddisgrifir yn yr adran bresennol yn cydgyfeirio i awgrymu y gellir priodoli dirywiad cof episodig sy'n gysylltiedig ag oedran i wahaniaethau mewn amgodio cof, adalw cof, prosesau monitro ôl-adfer, a mecanweithiau nad ydynt yn episodig. Beth yw dylanwad y newidiadau hyn ar gyfraddau bywiogrwydd cof oedolion hŷn? A yw oedolion hŷn yn barnu ansawdd eu hatgofion tlawd yn gywir? Yn yr adran nesaf, bydd astudiaethau sy'n archwilio gwahaniaethau oedran o ran bywiogrwydd cof yn cael eu hadolygu.

Gwahaniaethau oedran yn y profiad goddrychol o fywiogrwydd cof

Yn y llenyddiaeth heneiddio gwybyddol, astudiwyd gwahaniaethau sy'n gysylltiedig ag oedran mewn bywiogrwydd cof episodig gan ddefnyddio gwahanol ddulliau: symbyliadau labordy, digwyddiadau bywyd go iawn diweddar dan reolaeth, atgofion hunangofiannol anghysbell, a digwyddiadau dychmygus yn y dyfodol neu ar y pryd. Felly, bydd gwahaniaethau oedran mewn bywiogrwydd cof yn cael eu disgrifio ar wahân ar gyfer y gwahanol fathau hyn o ddulliau (gweler Tabl 1). Yn gynwysedig yn yr adran bresennol bydd astudiaethau a oedd yn cynnwys: 1) cyfranogwyr ifanc a hŷn; 2) tasg cof a oedd yn cynnwys adalw ysgogiadau neu ddigwyddiadau emosiynol niwtral; 3) asesiad o fywiogrwydd cof a mesur gwrthrychol o gyfoeth y cof episodig (ee, tasg adalw rhydd neu gof ffynhonnell).

Ysgogiadau labordy

Adroddwyd yn flaenorol bod oedolion hŷn wedi cynhyrchu graddfeydd bywiogrwydd a oedd yn uchel neu hyd yn oed yn uwch o ran dwyster nag oedolion ifanc, er gwaethaf tystiolaeth glir o ostyngiadau cysylltiedig ag oedran mewn perfformiad cof ffynhonnell (Folville, D'Argembeau, et al., 2020b) , yn nifer y manylion ysgogiadau a gofiwyd (Folville et al., 2020, 2021; Folville, D'Argembeau, et al., 2020b; St-Laurent et al., 2014), ac yn y manwl gywirdeb y cofiwyd ysgogiadau ag ef (Korkki et al. al., 2020). Mae'n ymddangos o'r astudiaethau hyn bod cyfranogwyr hŷn yn addasu eu graddfeydd bywiogrwydd yn llai manwl gywir na chyfranogwyr ifanc (hy, graddnodi bywiogrwydd), gan nad yw dwyster eu graddfeydd bywiogrwydd yn cyd-fynd â lefel wirioneddol cywirdeb eu hatgof (gweler Tabl 1). Yn cyd-fynd â’r farn hon mae astudiaethau fMRI sy’n dangos bywiogrwydd cynyddol yn y grŵp oedran hŷn ynghyd â gostyngiad mewn gweithgarwch mewnol (ail)gysylltiedig ag oedran yn rhanbarthau’r ymennydd sy’n gyfrifol am brosesu gweledol lluniau (Folvilleet al., 2020) neu fideos (St-Laurent et al., 2014) yn ystod adalw cof.

Gyda’i gilydd, mae’r astudiaethau hyn yn darparu tystiolaeth bod oedolion hŷn yn goramcangyfrif/camraddoli dwyster eu graddau bywiogrwydd cof goddrychol am gyfoeth eu hatgofion wedi’u mesur yn wrthrychol. Fodd bynnag, mae un eithriad yn haeddu sôn. Mewn un arbrawf gan Henkel a'i gydweithwyr, bu cyfranogwyr ifanc a hŷn yn gweld ac yn dychmygu lluniau o wrthrychau cyffredin (Henkel et al., 1998). Dau ddiwrnod yn ddiweddarach, profwyd y cyfranogwyr am gof ffynhonnell (dychmygwydvs canfyddedig) a bywiogrwydd cof goddrychol. Datgelodd canlyniadau fod cyfraddau perfformiad cof ffynhonnell a bywiogrwydd yn is ymhlith oedolion hŷn nag mewn oedolion ifanc (Henkel et al., 1998). Yr astudiaeth hon, hyd eithaf ein gwybodaeth, yw’r unig un sy’n dangos cytundeb rhwng mesurau gwrthrychol a goddrychol o’r cof wrth heneiddio, gan awgrymu felly bod cyfranogwyr hŷn wedi graddnodi eu graddfeydd bywiogrwydd mor fanwl gywir ag y gwnaeth oedolion ifanc. Ac eto, nid yw'r rhesymau dros y gwahaniaeth rhwng yr astudiaeth honno a'r gweithiau a grybwyllir uchod yn glir o gwbl.

Mae rhai astudiaethau wedi archwilio a oedd dwyster bywiogrwydd cof ar gyfer lluniau yn dilyn yn agos berfformiad cof gwrthrychol i raddau tebyg mewn oedolion ifanc ac mewn oedolion hŷn (hy, datrysiad bywiogrwydd). Er enghraifft, canfuwyd bod dwyster bywiogrwydd cof yn cael ei ragweld gan gywirdeb cof ffynhonnell ofodol mewn oedolion ifanc a hŷn (Folville, D'Argembeau, et al., 2020b). Mewn geiriau eraill, roedd dwyster bywiogrwydd cof treial-wrth-brawf ar gyfer lluniau yn gysylltiedig ag a oedd cyfranogwyr ifanc a hŷn yn cofio a oedd y llun yn cael ei gyflwyno ar ochr dde neu chwith y sgrin. Mae astudiaethau eraill wedi archwilio’r berthynas rhwng bywiogrwydd cof a’r swm cyfatebol o fanylion episodig a adalwyd a dangosasant fod maint y manylion cof a adalwyd yn rhagfynegi dwyster bywiogrwydd cof i raddau helaethach ymhlith oedolion ifanc nag oedolion hŷn (Folville et al., 2021; Folville, D. 'Argembeau, et al., 2020b). Mae'r canfyddiadau hyn felly'n awgrymu efallai na fydd oedolion hŷn yn defnyddio nodweddion cof a adalwyd mewn ffordd debyg ag oedolion ifanc i fframio eu synnwyr o fywiogrwydd cof (Folville, D'Argembeau, et al., 2020b). Cyflwynwyd casgliadau tebyg gan Johnson a chydweithwyr a ddangosodd fod graddfeydd bywiogrwydd treial-wrth-dreial oedolion hŷn yn llai cysylltiedig â chynrychioliadau niwral yn rhanbarthau ymennydd parietal (lle cynrychiolir nodweddion cof (Kuhl & Chun, 2014)) na rhai oedolion ifanc (Johnsonet al., 2015).

Gan dynnu ar y syniad na fydd oedolion hŷn o reidrwydd yn defnyddio nodweddion cof episodig wedi’u hadalw i lywio eu graddfeydd bywiogrwydd cof goddrychol, rydym wedi archwilio’n ddiweddar a fyddai dwyster bywiogrwydd cof yn debyg ar draws cyfranogwyr hŷn gan gofio’r un lluniau (Folville et al., 2021). O ystyried bod bywiogrwydd cof yn seiliedig ar nodweddion gweledol a bod oedolion hŷn yn ôl pob tebyg yn defnyddio'r nodweddion hyn i raddau llai i wneud eu graddfeydd bywiogrwydd, gwnaethom ragdybio y byddai dwyster bywiogrwydd cof yn llai tebyg ar draws cyfranogwyr hŷn na rhai ifanc. Yn gyson â'n rhagdybiaeth, canfuom fod dwyster bywiogrwydd cof yn debyg ar draws cyfranogwyr ifanc yn cofio'r un lluniau ond bod y tebygrwydd o fywiogrwydd a fesurwyd ar draws cyfranogwyr hŷn wedi'i leihau.

Yn hollbwysig, canfuom hefyd fod yr un faint o fanylion yn cael eu cofio ar draws cyfranogwyr yn cofio’r un eitemau a’i fod yn wir i raddau tebyg mewn grwpiau oedran ifanc a hŷn. Mewn geiriau eraill, roedd oedolion hŷn a oedd yn cofio’r un lluniau yn cofio meintiau tebyg o fanylion lluniau ond yn gwneud graddfeydd bywiogrwydd a oedd yn amrywio’n fawr o ran dwyster ar draws y cyfranogwyr (Folville et al., 2021). Gyda’i gilydd, mae astudiaethau sy’n defnyddio ysgogiadau labordy i archwilio gwahaniaethau cysylltiedig ag oedran mewn bywiogrwydd cof yn awgrymu bod mae oedolion hŷn yn goramcangyfrif dwyster eu graddfeydd goddrychol am gyfoeth cynnwys y cof (hy, llai o raddnodi), ac yn dangos perthynas lai fesul treial rhwng bywiogrwydd a manylion cof o gymharu ag oedolion ifanc (hy, llai o gydraniad).

Digwyddiadau bywyd go iawn a reolir

Cynhyrchodd oedolion hŷn raddfeydd bywiogrwydd a oedd yn uwch na rhai oedolion ifanc wrth gofio gwrthrychau mewn lleoliad bywyd go iawn, er gwaethaf perfformiad is wrth gofio cyd-destun spatio-amserol amgodio cof (Mazurek et al., 2015). Hefyd, canfuwyd bod oedolion hŷn yn adrodd am gyfraddau bywiogrwydd a oedd yn uwch na rhai oedolion ifanc wrth gofio gweithgareddau bywyd go iawn diweddar (ee, prynu diod) tra nad oedd perfformiad cof am ddatblygiad y gweithgaredd yn amrywio rhwng grwpiau oedran (Folville,Jeunehomme, et al., 2020). Datgelodd canlyniadau’r astudiaeth honno ymhellach fod dwyster bywiogrwydd cof yn cael ei ragweld gan nifer yr eiliadau o brofiad a adferwyd wrth gyflawni’r gweithgaredd ymhlith cyfranogwyr ifanc ond nid mewn cyfranogwyr hŷn (Folville, Jeunehomme, et al., 2020). Gyda'i gilydd, mae'r canfyddiadau hyn yn darparu tystiolaeth bod oedolion hŷn yn dangos graddnodi is a datrysiad is nag oedolion ifanc wrth farnu pa mor fywiog yw digwyddiadau bywyd go iawn adferol (Tabl 1).

Digwyddiadau hunangofiannol o bell

Mae gwahaniaethau oedran mewn bywiogrwydd cof goddrychol wedi'u harchwilio'n helaeth yng ngoleuni adalw cof hunangofiannol. Canfuwyd bod cyfranogwyr hŷn yn cynhyrchu graddfeydd bywiogrwydd a oedd yn cyfateb i, neu’n uwch na, rhai cyfranogwyr ifanc, tra, ar yr un pryd, adroddasant nifer is o fanylion episodig na’u cymheiriaid iau (De Beni et al., 2013; De Brigard et al. al., 2017; Devitt, Tippett, et al., 2017;Fastame & Penna, 2012; Peters et al., 2019; Robin a Moscovitch, 2017; St-Jacques et al., 2012; Zavagnin et 6), 2012; . Gwelwyd patrwm tebyg mewn astudiaethau sy'n dangos bod oedolion hŷn wedi cynhyrchu graddfeydd bywiogrwydd a oedd mor uchel neu'n uwch nag oedolion ifanc tra bod codio gwrthrychol ar gynnwys cof yn nodi bod eu hatgofion yn llai penodol ac yn fwy cyffredinol (Holland et al., 2012; Kapsetaki et al ., 2021). Mae'r astudiaethau hyn felly'n cydgyfeirio i awgrymu bod cyfranogwyr hŷn yn dangos graddnodi bywiogrwydd gwaeth nag oedolion ifanc wrth gofio digwyddiadau hunangofiannol; hyd y gwyddom, nid yw datrysiadau bywoliaeth gwahaniaethau oedran wedi cael eu harchwilio eto yng nghyd-destun digwyddiadau hunangofiannol o bell (Tabl 1).

Digwyddiadau neu olygfeydd dychmygol/amserol

Fel y soniwyd yn gynharach, mae cofio'r gorffennol a dychmygu'r dyfodol yn cynnwys llawer o brosesau gwybyddol cyffredin (D'Argembeau, 2020; Schacter et al., 2012; Schacter & Addis, 2007), felly mae'r diffyg sy'n gysylltiedig ag oedran wrth gofio digwyddiadau'r gorffennol fel arfer yn ymestyn i sefyllfaoedd sy'n gofyn am ddychymyg senarios credadwy yn y dyfodol (Addis et al., 2010). Yn gyson ag astudiaethau ar y cof, profodd oedolion hŷn eu dychymyg o senarios y dyfodol gydag ymdeimlad tebyg neu gryfach o fywiogrwydd nag oedolion ifanc hyd yn oed pan oedd cynnwys eu digwyddiad dychmygol yn llai manwl (Cole et al., 2013; De Beni et al., 2013; DeBrigard et al., 2017; Devitt et al., 2020; Lapp a Spaniol, 2017; Robin & Moscovitch, 2017; Zavagnin et al., Tabl 6; 1). Yn ddiddorol, roedd y patrwm hwn o ganfyddiadau yn ymestyn i sefyllfaoedd lle roedd y cyfranogwyr yn dychmygu golygfeydd ar y pryd (ee, lle cyfarwydd yn y dref), gyda chyfranogwyr hŷn yn dangos anghysondeb rhwng dwyster eu graddfeydd bywiogrwydd a lefel manylder eu golygfa ddychmygol (Robin & Moscovitch, 2017 ; Sawczak et al., 2019). O'i gymharu ag oedolion ifanc, mae'n ymddangos felly bod oedolion hŷn yn goramcangyfrif dwyster graddfeydd bywiogrwydd eu cof (hy, graddnodi bywiogrwydd), ond mae'n parhau i fod yn anhysbys a yw dwyster bywiogrwydd cof yn olrhain cyfoeth cof i raddau tebyg fel mewn oedolion ifanc (hy, eglurder bywiogrwydd).

Crynodeb

Gyda’i gilydd, mae canfyddiadau o’r astudiaethau hyn yn cydgyfarfod i awgrymu nad yw oedolion hŷn yn graddnodi eu graddfeydd bywiogrwydd i’r un graddau ag oedolion ifanc ac y gallant chwyddo dwyster eu graddfeydd bywiogrwydd cof goddrychol ynghylch cywirdeb a chyfoeth gwirioneddol eu profiadau o adalw cof. Yr hyn sy'n arbennig o werth ei grybwyll yw bod y patrwm hwn wedi'i arsylwi'n systematig mewn llawer o astudiaethau (gydag un eithriad yn unig), waeth beth fo'r math o atgofion/cynrychioliadau yr ymchwilir iddynt (ee, labordy yn erbyn hunangofiannol yn erbyn meddwl yn y dyfodol). Yn ail ran yr adolygiad presennol, byddwn yn ceisio nodi'r ffactorau a allai esbonio pam mae oedolion hŷn yn chwyddo eu graddfeydd cof gwrthrychol.

Datgelodd astudiaethau blaenorol hefyd fod dwyster y graddfeydd bywiogrwydd treial-wrth-dreial yn dilyn y swm cyfatebol o fanylion a adalwyd i raddau llai ymhlith oedolion hŷn nag oedolion ifanc (Folville et al., 2021; Folville, D'Argembeau, et al., 2020b ). O’r canfyddiadau hyn, mae’n ymddangos bod heneiddio’n lleihau cydraniad bywiogrwydd cof ac mae’n rhesymol awgrymu efallai na fydd oedolion hŷn o reidrwydd yn defnyddio manylion cof i lywio eu barnau cof goddrychol. Mae'r adolygiad presennol hefyd wedi pwysleisio, er bod calibradu bywiogrwydd wedi cael sylw mawr yn y llenyddiaeth, prin yr astudiwyd datrysiad bywiogrwydd. Pam, ac o dan ba amodau, mae oedolion hŷn yn llai tebygol o ddefnyddio manylion cof digwyddiadau i wneud eu graddfeydd cof goddrychol yn gwestiwn sy'n yn cael ei drafod yn rhan nesaf yr adolygiad presennol.

Pam mae oedolion hŷn yn chwyddo eu graddfeydd wrth farnu cryfder bywiogrwydd cof?

Mae nifer o ddamcaniaethau wedi'u rhoi ar waith i esbonio pam mae cyfranogwyr hŷn yn chwyddo dwyster eu dyfarniadau bywiogrwydd ac felly'n dangos graddnodi bywiogrwydd gwaeth nag oedolion ifanc. waeth pa ddull a ddefnyddir.

Posibilrwydd cyntaf a grybwyllwyd yn ein hastudiaethau blaenorol (Folville et al., 2020; Folville, D'Argembeau, et al., 2020b), ac mewn mannau eraill (St-Laurent et al., 2011a), yw bod oedolion hŷn yn gostwng eu maen prawf bywiogrwydd cof yn ystod adalw cof. Mae pob person yn debygol o osod trothwyon bywiogrwydd i bennu faint o fanylion cof y dylid eu hadalw er mwyn pennu dyfarniad bywiogrwydd "isel" neu "uchel" (St-Laurent et al., 2011). Mae Ffigur 1 yn dangos y ddamcaniaeth hon ac yn cyflwyno nifer cymedrig y manylion a adalwyd ar gyfer pob graddiad bywoliaeth mewn oedolion ifanc a hŷn yn ein hastudiaeth flaenorol (Folville, D'Argembeau et al., 2020b). Er bod oedolion ifanc ar gyfartaledd yn cofio 7 neu 8 o fanylion i neilltuo graddfeydd bywiogrwydd o 2 neu 3 allan o 5, yn y drefn honno, dim ond 5 neu 6 o fanylion adalwodd oedolion hŷn ar gyfer yr un graddfeydd bywiogrwydd (Ffigur 1). Mewn geiriau eraill, rhoddwyd graddau goddrychol o ddwyster cymharol i aelodau'r ddau grŵp oedran ond ar gyfartaledd roedd oedolion hŷn yn cofio manylion dau gyfnod yn llai nag oedolion ifanc. Mae oedolion hŷn, y rhan fwyaf o’r amser, yn ymwybodol o’u dirywiad gwybyddol (Hultsch et al., 1988). Felly, gellid dyfalu bod cyfranogwyr, o fewn oedran cynyddol, yn lleihau eu disgwyliadau o ran eu perfformiad tasgau cof, fel y gall oedolion hŷn fod yn fodlon ar adalw 6 manylion episodig ac y gallai hyn fod yn ddigon iddynt neilltuo gradd bywiogrwydd goddrychol o 3. ar dreial tasg.

Ac eto, mae cysylltiad cryf hefyd rhwng y ffordd y mae cyfranogwyr yn gosod y trothwy bywiogrwydd a sut y maent yn deall ac yn dehongli'r raddfa sgôr cof. Yn aml nid yw aelodau o wahanol grwpiau yn dehongli’r raddfa ymateb yn yr un modd, felly mae cymharu barnau goddrychol rhyngddynt yn anodd (Bartoshuk et al., 2005). Mae’n bosibl y bydd oedolion hŷn yn dehongli’r raddfa ymateb mewn ffordd wahanol i oedolion ifanc fel eu bod yn angori eu barnau bywiogrwydd yn uwch. Mae’r posibilrwydd hwn wedi’i archwilio mewn astudiaeth nas cyhoeddwyd (Bloise, 2008, a ddyfynnwyd gan Mitchell & Hill, (2019)) lle gwnaeth cyfranogwyr ifanc a hŷn sgoriau cof goddrychol am luniau gan ddefnyddio naill ai graddfa Likert glasurol neu raddfa General LabelMagnitude (gLM). Mae'r math olaf o raddfa yn dibynnu ar y dybiaeth ei bod yn bosibl lleihau gwahaniaethau grŵp mewn dehongliad graddfa trwy ofyn i gyfranogwyr angori eu barnau o ddiddordeb mewn perthynas â safon (Bartoshuk et al., 2002; Bartoshuk et al., 2005).

Er enghraifft, mae cyfranogwyr yn gwneud eu barn oddrychol wrth ddychmygu dwyster teimlad cyfeirio (ee, edrych ar yr haul fel y teimlad mwyaf) y maent yn ei gymryd fel "safon" (Bartoshuk et al., 2005). Mae'r farn oddrychol o ddiddordeb (ee, bywiogrwydd) i fod i gael ei gwneud ynghylch y teimlad angori hwn y dylid ei ddehongli yn yr un modd gan wahanol grwpiau, gan wneud cymariaethau grŵp yn fwy dilys (Bartoshuk et al., 2005). Mae canlyniadau astudiaeth Bloise (2008) yn awgrymu bod oedolion hŷn yn dal i neilltuo graddfeydd bywiogrwydd cof uchel wrth ddefnyddio graddfa gLM o’r fath, gan gwestiynu dehongliad o’r chwyddiant bywiogrwydd o ran dealltwriaeth wahaniaethol o’r Likertscale rhwng grwpiau oedran. Fodd bynnag, mater pwysig sy’n ymwneud â defnyddio’r raddfa hon o gyfranogwyr hŷn yw nad yw’n hysbys o hyd a ydynt yn dychmygu’r teimlad o gyfeirio (e.e. edrych ar yr haul) yn yr un modd ag oedolion ifanc (yn enwedig wrth ystyried dirywiad sy’n gysylltiedig ag oedran mewn canfyddiad gweledol). (Roberts & Allen, 2016) a mecanweithiau delweddaeth feddyliol (Palladino & De Beni, 2003)), a thrwy hynny gwestiynu ei ddefnydd fel safon. graddnodi (Mitchell a Hill, 2019).

Gallai mecanweithiau seico-gymdeithasol hefyd esbonio graddnodi gostyngol oedolion hŷn o'u graddfeydd bywiogrwydd goddrychol. Yn ein cymdeithas, mae pobl hŷn yn aml yn cael eu hystyried yn llai cymwys na’u cymheiriaid iau mewn llawer o feysydd gwybyddol megis cof (Cuddy et al., 2005), ac, fel y soniasom yn gynharach, efallai y bydd oedolion hŷn hefyd yn ystyried bod eu galluoedd cof yn dirywio (Hultsch et al., 1988). O ganlyniad, efallai y bydd pobl hŷn weithiau’n ceisio cyflwyno’u hunain yn ffafriol, er mwyn osgoi cyflawni stereoteipiau negyddol sy’n gysylltiedig ag oedran. Er enghraifft, dangoswyd bod gan oedolion hŷn sgorau uwch o ddymunoldeb cymdeithasol (hy, y duedd i gyflwyno eu hunain yn ffafriol mewn rhyngweithiadau cymdeithasol) nag oedolion ifanc (Dijkstra et al., 2001) a bod oedolion hŷn â sgoriau dymunoldeb cymdeithasol uchel yn cam-fesur ansawdd eu heffeithlonrwydd metawybyddol (Fastame & Penna, 2012). Efallai felly bod cyfranogwyr hŷn yn pennu barn goddrychol o fywiogrwydd cof uchel i gyflwyno eu hunain mewn ffordd ffafriol i’r arbrofwr yn ystod adalw cof (Folvilleet al., 2020). Mewn geiriau eraill, byddai dweud eu bod yn cofio’r digwyddiad mewn ffordd fywiog iawn yn fodd i oedolion hŷn ddangos bod ganddynt alluoedd cof da o hyd.

Posibilrwydd cysylltiedig posibl yw bod cyfranogwyr hŷn yn fwy sensitif i dreialon tasg lle na allant gofio’r digwyddiad targed yn gywir adeg adalw. Yn y farn honno, byddai cyfranogwyr hŷn yn gwneud graddfeydd bywiogrwydd goddrychol o ddwyster uchel i ddigwyddiadau a gofiwyd i wneud iawn am fethiannau adalw mewn treialon eraill. Gallai rhoi graddfeydd uchel i dreialon y maen nhw'n cofio'r digwyddiad ar eu cyfer wneud iddynt deimlo'n gyfforddus ynglŷn â'u galluoedd cof (ee, "Nid wyf yn cofio popeth ond yr hyn rwy'n ei gofio, rwy'n ei gofio'n fanwl iawn oherwydd bod fy nghof yn dal yn eithaf da") (Folville , D'Argembeau, et al., 2020b). Cyfrif ychydig yn wahanol, ond yn gysylltiedig, sydd wedi’i gynnig gan adolygydd dienw yw y gallai oedolion hŷn gynhyrchu graddfeydd bywiogrwydd goddrychol sy’n uwch oherwydd effaith gyferbyniol. Yn ôl y farn hon, byddai digwyddiadau a adalwyd yn ymddangos yn fwy clir a byw nag y maent oherwydd byddent yn cyferbynnu â diffyg manylion digwyddiadau anghofiedig adeg adalw. Un ffordd o brofi'r cyfrifon hyn fyddai trin arbrawf nifer y methiannau adalw sy'n digwydd cyn adalw cof llwyddiannus (ee, trwy ychwanegu eitemau newydd mewn tasg cof lle mae pob eitem i fod yn hen, er enghraifft).

Yn yr achos penodol hwnnw, byddai dwyster graddfeydd bywiogrwydd goddrychol oedolion hŷn yn chwyddo wrth i nifer y methiannau adalw gynyddu.

Gan dynnu ar y sylw bod oedolion hŷn wedi cynhyrchu graddfeydd bywiogrwydd a oedd yn uwch na rhai oedolion ifanc ar draws gwahanol fathau o ddeunydd cof (ee, labordy, cof hunangofiannol), rydym yn rhagdybio y gallai'r rhagdybiaethau uchod fod yn berthnasol i'r holl feysydd hyn. Fodd bynnag, mae yna ddamcaniaethau sy'n benodol i adalw cof hunangofiannol lle mae digwyddiadau a adalwyd wedi'u hamgodio mewn cof episodig rai blynyddoedd neu ddegawdau yn ôl. Er mwyn egluro pam mae oedolion hŷn weithiau’n neilltuo graddau uwch nag oedolion ifanc, mae rhai awduron sy’n archwilio gwahaniaethau oedran mewn cyfraddau bywiogrwydd cof goddrychol ar gyfer digwyddiadau hunangofiannol wedi cynnig y gallai oedolion hŷn gael y cyfle i ddewis cyfnodau cof a fyddai’n bwysig iawn iddynt (Luchetti & Sutin, 2018 ). Yn wir, trwy gydol eu hoes, byddai gan oedolion hŷn fwy o amser i integreiddio digwyddiadau ystyrlon a’u cysylltu â’u hunaniaeth nag oedolion ifanc.

Oherwydd eu pwysigrwydd, byddai’r atgofion dethol yn cael eu hail-brofi gyda synnwyr cryf o atgof, a fyddai’n rhoi graddfeydd cof goddrychol uwch ymhlith oedolion hŷn nag oedolion ifanc (Luchetti & Sutin, 2018). Posibilrwydd arall posibl fyddai bod oedolion hŷn yn cofio mwy o ddigwyddiadau sy’n cael eu storio yn eu system cof hunangofiannol, gwybodaeth gydsmantig neu ffeithiau o’u bywydau (Conway & Pleydell-Pearce, 2000; Levine etal., 2002). Byddai'r digwyddiadau hynny a adalwyd yn ymddangos fel rhai byw a dwys iawn ym meddyliau oedolion hŷn ond ni fyddai ganddynt gyfoeth ysbeidiol yn ystod adalw cof ysbeidiol. Yn olaf, damcaniaeth a grybwyllwyd sawl gwaith yw y gallai oedolion hŷn fod wedi cael y cyfle i ymarfer digwyddiadau cof yn amlach nag oedolion ifanc (De Brigard etal., 2016; Luchetti & Sutin, 2018), a allai wneud hynny yn haws mae digwyddiadau'n cael eu hadalw ac yna'n chwyddo'r graddfeydd cof goddrychol cysylltiedig.

Yn olaf, dylid nodi nad yw'r adroddiadau hyn yn annibynnol ar ei gilydd ac mae'n bosibl y bydd sawl rheswm pam mae oedolion hŷn weithiau'n pennu graddau mwy dwys nag oedolion ifanc ac yn dangos graddnodi bywiogrwydd gwaeth. Gall gwahanol ffactorau sy'n debygol o weithredu anghydnaws a'u cyfraniad hefyd ddibynnu ar yr amgylchiadau lle mae'r atgof episodig yn digwydd.

A yw oedolion hŷn yn defnyddio manylion episodig yn yr un modd ag oedolion ifanc i fframio eu hymdeimlad goddrychol o fywiogrwydd cof?

Fel y disgrifiwyd uchod, mae cyfranogwyr hŷn yn dangos diffyg yn y datrysiad monitro gan fod eu graddfeydd bywoliaeth yn llai cysylltiedig â'r swm cyfatebol o fanylion sy'n cael eu cofio na rhai oedolion ifanc. Mae'r canfyddiad hwn yn codi'r posibilrwydd bod oedolion hŷn yn defnyddio manylion cof adalw-ddepisodig mewn ffordd wahanol i oedolion ifanc. Os yw hyn yn wir, pa wybodaeth y byddai oedolion hŷn yn ei defnyddio/yn dibynnu arni i bennu bywiogrwydd goddrychol eu hatgofion?

Y posibilrwydd cyntaf yw bod oedolion hŷn yn dibynnu mwy nag oedolion ifanc ar fanylion cof anghywir wrth wneud eu barn oddrychol. Oherwydd bod cyfranogwyr hŷn yn cael anhawster i rwymo manylion i gof cydlynol yn ystod amgodio (Naveh-Benjamin, 2000), ac yn naturiol yn tueddu i ddibynnu i raddau helaethach ar wybodaeth sgematig am ddigwyddiadau cofiadwy adeg adalw (Umanath & Marsh, 2014), byddent yn casglu presenoldeb rhai manylion nad oeddent wedi'u hamgodio yn y cof. Mewn astudiaeth flaenorol, canfuom fod oedolion hŷn yn fwy tebygol nag oedolion ifanc o sôn am fanylion anghywir (ee, sôn am bresenoldeb gwely mewn ystafell lle nad oedd gwely) wrth gofio lluniau golygfa (Folville, D'Argembeau, et al ., 2020b).

Datgelodd tystiolaeth ddiweddar ymhellach fod cyfranogwyr hŷn yn fwy tebygol nag oedolion ifanc o ddwyn i gof llithiau a oedd yn gysylltiedig yn semantig â thargedau mewn patrwm rhith-wirionedd (Abichou et al., 2021). Yn groes i'r canfyddiadau hyn, mae astudiaethau eraill wedi dangos bod oedolion hŷn yr un mor debygol ag oedolion ifanc o gymeradwyo gwrthrychau mor hen wrth gofio golygfeydd (ee ystafell ymolchi) sy'n cynnwys sgematig (ee, sinc) ac ansgematig (ee, ffiol). o flodau) gwrthrychau hen a newydd (Webb & Dennis, 2019, 2020). Ni waeth a oes gan oedolion hŷn gyfraddau tebyg neu uwch o adnabyddiaeth ffug nag oedolion ifanc, mae’n bosibl bod oedolion hŷn ychydig yn fwy tebygol na’u cymheiriaid iau o ddefnyddio’r manylion ffug hyn i lywio eu graddfeydd o fywoliaeth goddrychol, efallai oherwydd gwahaniaethau cysylltiedig ag oedran mewn prosesau monitro. .

Daw rhan o'r rhagdybiaeth hon o ddata fMRI a ddatgelodd fod graddfeydd bywiogrwydd oedolion hŷn yn cydberthyn yn fwy na rhai oedolion ifanc â chynrychioliadau niwral mewn rhanbarthau ymennydd rhagflaenol (Johnson et al., 2015). O ystyried rôl rhanbarthau rhagflaenol wrth brosesu’r agweddau cysyniadol a sgematig ar brofiad (Gilboa a Marlatte, 2017; Wagner et al., 1997), dehonglidd yr awduron y canfyddiad hwn fel tystiolaeth bod oedolion hŷn yn dibynnu i raddau helaethach nag oedolion ifanc ar gasgliadau yn seiliedig ar eu gwybodaeth gysyniadol wrth wneud graddfeydd bywiogrwydd (Johnson et al., 2015). I archwilio'r ddamcaniaeth hon yn uniongyrchol, plethu manylion anghywir i gyfanswm y manylion cywir i brofi a fyddai'n lleihau gwahaniaethau oedran mewn datrysiad bywiogrwydd yn ein hastudiaeth flaenorol (Folville, D'Argembeau, et al., 2020b). Ni welsom dystiolaeth bod ymgorffori manylion anghywir yn nifer y nodweddion a adalwyd wedi lleihau’r gwahaniaethau oedran o ran eglurder bywiogrwydd, felly dylai astudiaethau yn y dyfodol archwilio’n fanylach a yw oedolion hŷn yn wir yn dibynnu i raddau helaethach ar wybodaeth gysyniadol a/neu sgematig nag oedolion ifanc wrth wneud cof. graddfeydd bywiogrwydd.

Mewn tasgau cof episodig, nid yw ysgogiadau fel lluniau i gyd yn cael eu cofio yn gyfartal ac mae rhai yn fwy nodedig nag eraill, mae'n debyg oherwydd bod rhai agweddau ar y llun fel presenoldeb pobl neu wrthrych anarferol yn ei wneud yn gofiadwy (Bainbridge, 2020; Bylinskii et al., 2015; Isola et al., 2011). Gallai un ddamcaniaeth i egluro gwahaniaethau oedran mewn datrysiad bywiogrwydd fod y gallai oedolion hŷn roi mwy o bwysau i rai o fanylion digwyddiadau a gafwyd yno nag oedolion ifanc wrth wneud eu dyfarniadau bywiogrwydd (Johnson et al., 2015). Gellir esbonio'r defnydd gwahaniaethol hwn o fanylion a adalwyd mewn oedolion hŷn gan wahaniaethau cysylltiedig ag oedran mewn amgodio cof a/neu adalw. Ar y naill law, efallai y bydd oedolion hŷn yn canolbwyntio eu sylw ar rywfaint o wybodaeth benodol wrth amgodio cof, a allai gyfyngu ar yr adnoddau sylwgar a roddir i brosesu nodweddion gweledol a manylion eraill. Ar y llaw arall, efallai bod oedolion hŷn yn canolbwyntio ar yr un nodweddion ag oedolion ifanc yn ystod amgodio cof ond eu bod yn rhoi mwy o bwysau i rai manylion wrth adalw cof. Felly, gellid cofio manylion llun (e.e. bachgen ifanc yn cerdded ar ei ben ei hun mewn stryd) yn brydlon a gallai chwyddo graddfeydd bywiogrwydd oedolion hŷn oherwydd ei hynodrwydd (na fyddai'n cael ei ddal gyda thasg sy'n dwyn i gof yn rhydd lle mae'r nifer absoliwt o fanylion a gofiwyd. fesur), gan leihau maint y berthynas rhwng dwyster y bywiogrwydd a swm cyfatebol y manylion episodig a adalwyd.

Posibilrwydd arall i egluro gwahaniaethau oedran wrth ddatrys bywiogrwydd yw y byddai oedolion hŷn yn fwy tebygol nag oedolion ifanc o ddibynnu ar y cyfoeth o feddyliau neu atgofion personol a brofir yn ystod amgodio cof wrth farnu bywiogrwydd goddrychol atgofion wrth adalw (Bloise 2008; Mitchell & Hill, 2019 ; Mitchell & Johnson, 2009). Wrth edrych ar y llun gyda'r bachgen ifanc yn y stryd, efallai y bydd oedolion hŷn yn cymryd rhan mewn meddyliau mewnol ("Pam mae'r plentyn hwn ar ei ben ei hun yn y stryd?") neu brosesu hunan-gyfeiriadol ("mae'n edrych fel fy ŵyr") y gallent seilio eu graddfeydd bywiogrwydd goddrychol yn dilyn hynny (Mitchell & Johnson, 2009). Yn gysylltiedig, mae'n bosibl bod oedolion hŷn yn cofio atgofion hunangofiannol personol tra'n cael eu cyflwyno â lluniau adeg amgodio ("mae'n atgoffa pan es i siopa ddoe") a'u bod yn defnyddio'r cofiant hwn i seilio eu sgôr bywiogrwydd ynghylch y llun (Mitchell & Hill, 2019; Mitchell & Johnson, 2009). fMRIdata yn dangos y gellir dehongli gweithgaredd yr ymennydd mewn hunan-gyfeiriadol (hy, cortecs cingulate ôl) ‘addal cof bywgraffyddol (gyrus blaen israddol dde) yn ystod amgodio â graddfeydd cof goddrychol dilynol mewn oedolion hŷn fel rhai sy’n gydnaws â’r posibilrwydd hwn (Mitchell & Johnson, 2009).

Yn bwysig ddigon, nid ydym yn rhagdybio bod oedolion hŷn yn cynhyrchu a/neu’n adalw atgofion/meddyliau personol yn amlach nag oedolion ifanc wrth amgodio’r cof (mewn gwirionedd, mae astudiaethau’n dangos bod oedolion hŷn yn cael profiad o adalw cof anwirfoddol neu’n crwydro’r meddwl yn llai aml nag oedolion ifanc, gweler Maillet & Schacter, 2017 ar gyfer adolygiad); yn hytrach, rydym yn cynnig bod oedolion hŷn yn defnyddio’r cyflyrau mewnol hyn y mae oedolion ifanc yn eu gwneud yn amlach i lywio eu barnau bywiogrwydd goddrychol yn ystod adalw cof. Gellir dyfalu y gellir priodoli'r defnydd hwn o feddyliau/atgofion mewnol dros gynnwys cof lluniau i wahaniaethau sy'n gysylltiedig ag oedran mewn prosesau monitro cof. Mae’r achosion lle gall oedolion hŷn ffafrio gwybodaeth bersonol yn hytrach na manylion canfyddiadol i wneud eu graddfeydd bywiogrwydd yn dal heb eu pennu (Mitchell & Johnson, 2009). Yn nodedig, efallai bod oedolion hŷn wedi cael anawsterau wrth roi sylw i’r wybodaeth cof wedi’i hail-ysgogi priodol ar draws treialon cofio (Mitchell et al., 2013), a allai effeithio ar yr hyn a ddefnyddir i wneud graddfeydd cof fel bywiogrwydd. Hefyd, gallai oedolion hŷn ddibynnu ar wybodaeth bersonol i lywio eu graddfeydd bywiogrwydd pan fydd manylion canfyddiadol a gafwyd yn brin o gyfoeth, felly gall dibynnu ar feddyliau neu atgofion fod yn ffordd addasol o wneud iawn am lai o allu i gofio.

Rydym wedi pwysleisio’n gynharach fod heneiddio arferol yn lleihau’r gallu i gofio manylion penodol profiadau heb effeithio ar y cof am ystyr cyffredinol gwybodaeth a amgodiwyd yn flaenorol (Flores et al., 2017; Gallo et al., 2019). Un cyfyngiad ar y dull adalw rhydd yr ydym wedi'i ddefnyddio yn ein hastudiaethau blaenorol sy'n cysylltu bywiogrwydd a manylion episodig yw nad yw'n rhoi unrhyw fewnwelediad i allu cyfranogwyr i adfer hanfod olrhain y cof (Folville, D'Argembeau, et al. , 2020a). Gellir meddwl felly a allai oedolion hŷn ddibynnu mwy nag oedolion ifanc ar hanfod yr olion cof i farnu ei fywiogrwydd yn ystod adalw, a thrwy hynny leihau eglurder bywiogrwydd, hynny yw, dwyster y berthynas rhwng bywiogrwydd a maint y manylion penodol a adalwyd. Mae ychydig o astudiaethau blaenorol wedi defnyddio gweithdrefnau codio naratif sy’n codio manylion fel naill ai hanfod neu wybodaeth ymylol y digwyddiad a gofir (Berntsen, 2002; Sekeres et al., 2016). Gan ddefnyddio’r weithdrefn godio hon, dangoswyd nad oedd nifer y manylion canolog/cyfeiriadol a gofiwyd yn gysylltiedig â’r graddfeydd bywiogrwydd cysylltiedig ymhlith cyfranogwyr ifanc (Berntsen, 2002), ond efallai y bydd rhywun yn meddwl tybed a fyddai hynny’n wir yn achos oedolion hŷn. Yn ddiddorol, mae un astudiaeth sy’n defnyddio’r un protocol codio wedi datgelu bod oedolion hŷn yn cofio llai o fanylion ymylol nag oedolion ifanc tra nad oedd cof am y bôn yn gwahaniaethu rhwng grwpiau oedran (Sacripante et al., 2019). Mewn geiriau eraill, mae'n ymddangos bod oedolion hŷn yn cofio ffrâm gyffredinol y digwyddiad a adalwyd i'r un graddau ag oedolion ifanc. Felly, dylai ymchwil yn y dyfodol ddefnyddio'r math hwn o weithdrefn codio i archwilio a yw nifer y manylion cryno yn rhagweld dwyster bywiogrwydd cof mewn oedolion hŷn.

Mae'n werth nodi bod dwyster graddfeydd cof nid yn unig yn cael ei bennu gan gynnwys y cynrychioliad cof a adalwyd ond gall hefyd gael ei ragfarnu gan ffynonellau allanol o wybodaeth. Daw tystiolaeth sy’n cefnogi’r dybiaeth hon o’r llenyddiaeth metacof hyder sy’n dangos bod ffynonellau gwybodaeth allanol yn dylanwadu ar ddwysedd graddfeydd hyder megis newid canfyddiadol rhwng astudiaeth a phrawf (hy, goleuedd ysgogiadau a astudiwyd yn cael eu gwella yn y prawf; Busey et al., 2000 ). Yn yr un modd, dangoswyd bod rhwyddineb adalw olin semantig yn rhannol yn pennu’r hyder sy’n gysylltiedig â’r ymateb (Kelley & Lindsay, 1993).

Mae canfyddiadau cymharol debyg wedi’u cyflwyno yn y llenyddiaeth bywiogrwydd cof, gyda thystiolaeth yn datgelu bod atgofion y gellir eu hadalw’n hawdd yn ystod cyfweliad hunangofiannol fel arfer yn cael graddfeydd bywoliaeth uwch na’r rhai sy’n anodd eu cofio (Echterhoff & Hirst, 2006; Winkielman et al., 1998) . Un ffordd o egluro’r canfyddiadau hyn yw bod rhwyddineb adalw yn creu teimlad o ruglder y mae cyfranogwyr yn ei drosi i ddwyster eu barnau bywiogrwydd (Benjamin et al., 1998; Echterhoff & Hirst, 2006). Felly, byddai rhuglder adennill cof yn dylanwadu ar gyfraddau bywiogrwydd cof dilynol. Mewn paradeimau adnabod, gall rhuglder prosesu eitem lywio cof adnabod (Yonelinas, 2002), trwy gael ei ddehongli fel tystiolaeth bod yr eitem hon wedi'i gweld o'r blaen ac arwain at deimlad o gynefindra. Fel y disgrifiwyd yn gynharach, mae cynefindra, o gymharu ag atgof, yn parhau i fod yn gymharol sefydlog yn ystod heneiddio (Koen & Yonelinas, 2014, 2016), ac mae oedolion hŷn yn tueddu i or-ddibynnu arno, a all ragfarnu eu penderfyniadau cof (Devitt & Schacter, 2016). Mae astudiaethau heneiddio gwybyddol hefyd wedi datgelu bod oedolion hŷn mor sensitif ag oedolion ifanc i adalw rhuglder wrth wneud eu penderfyniadau cof mewn paradeimau adnabod (Parks & Totii, 2006; Thapar & Westerman, 2009).

For more information:1950477648nn@gmail.com