Cyfweld mewn Amgylcheddau Rhithwir: Tuag at Ddeall Effaith Ymddygiadau Meithrin Cydberthynas A Chyd-destun Adalw Ar Cof Llygad-dyst Rhan 2

Yng ngoleuni'r llenyddiaeth empirig sy'n bodoli ynghylch profiad cyfweleion a pherfformiad cof, fe wnaethom lunio nifer o ddamcaniaethau. Yn gyntaf, bydd cael eich cyfweld mewn VE yn gwella cof ffug tyst yn erbyn cyfweliad wyneb yn wyneb personol (H1 ). Ymhellach, ni waeth beth fo cyd-destun y cyfweliad, bydd rhywfaint o feithrin cydberthynas yn gwella perfformiad cof ffug tystion (H2 ) gan fod ymchwil flaenorol wedi amlygu pwysigrwydd cydberthynas ar gyfer gwell gwybyddiaeth.

Mae perthynas agos rhwng perfformiad cof a chadw. Gyda gwella gallu cof, gallwn gofio'n fwy cywir rywfaint o wybodaeth y mae angen ei chofio, gan gynnwys ond heb fod yn gyfyngedig i wybodaeth yn yr ystafell ddosbarth, sgiliau yn y gwaith, a pherthnasoedd rhyngbersonol mewn sefyllfaoedd cymdeithasol. Felly, gall bod â gallu cof da ein helpu i gwblhau tasgau amrywiol yn well a gwella ansawdd gwaith a bywyd.

Mae perfformiad cof yn ffordd o fynegi cof yn ein bywydau bob dydd. Mae perfformiad cof rhagorol yn aml yn cael ei ystyried yn symbol o ddeallusrwydd a gallu a gall ddod â llawer o fanteision mewn bywyd a gwaith. Er enghraifft, os ydym yn perfformio'n dda yn y gwaith, efallai y byddwn yn cael mwy o gyfleoedd a swyddi dyrchafedig; os ydym yn perfformio'n dda mewn sefyllfaoedd cymdeithasol, efallai y byddwn yn ennill ymddiriedaeth a pharch mwy o bobl.

Felly sut i wella cof? Yn gyntaf oll, gallwch chi wella'ch gallu cof trwy ddysgu mwy, meddwl mwy, ymarfer yn gyson, a herio'ch hun. Gellir cynnal hyfforddiant cof mewn amrywiol ffyrdd, megis darllen yn uchel, arddweud, llefaru, cymdeithasu, ac ati. Yn ogystal, mae cynnal arferion byw da hefyd yn allweddol i wella cof, megis cysgu digonol, bwyta'n iach, ymarfer corff cymedrol, ac ati. .

I grynhoi, mae perthynas anwahanadwy rhwng perfformiad cof a chof. Trwy wella ein sgiliau cof yn barhaus a pherfformio perfformiad cof rhagorol, gallwn gwblhau tasgau amrywiol mewn bywyd a gwaith yn well, gan ddod â mwy o gyflawniadau a hapusrwydd. Gellir gweld bod angen inni wella ein gwybodaeth feddygol. Gall Cistanche deserticola wella cof yn sylweddol oherwydd bod Cistanche deserticola yn ddeunydd meddyginiaethol Tsieineaidd traddodiadol gyda llawer o effeithiau unigryw, ac un ohonynt yw gwella cof. Mae effeithiolrwydd briwgig yn dod o'r gwahanol gynhwysion gweithredol sydd ynddo, gan gynnwys asid, polysacaridau, flavonoidau, ac ati. Gall y cynhwysion hyn hybu iechyd yr ymennydd mewn gwahanol ffyrdd.

Cliciwch gwybod 10 ffordd i wella cof

Yn olaf, ni waeth beth fo'r amgylchedd cyfweld, bydd meithrin cydberthnasau yn cael effaith gadarnhaol ar brofiad cyfweld hunan-gofnodedig (H3 ) oherwydd mae'r llenyddiaeth yn gyffredinol yn adrodd am fanteision cymdeithasol gwell pan fo cydberthynas yn bresennol. Nid ydym yn damcaniaethu ynghylch effaith cydberthynas fel un o swyddogaethau'r amgylchedd cyfweld gan fod y llenyddiaeth berthnasol yn brin ac nid yw'n cefnogi rhagdybiaeth ystyrlon yn hyn o beth. Yn hytrach, fe wnaethom ymchwilio i gydberthynas ar draws amgylcheddau trwy ystyried effeithiau rhyngweithio wedi'u harwain gan y cwestiwn ymchwil canlynol - a yw cydberthynas yn bwysig ac yn cael effaith mewn amgylchedd rhithwir fel y mae'r llenyddiaeth yn awgrymu ei fod yn ystod rhyngweithiadau wyneb yn wyneb?

Dull

Cyfranogwyr

Nododd dadansoddiad pŵer a priori gan ddefnyddio G*Power 3.1 (Faul et al., 2007) y byddai maint sampl o 100 o dystion ffug yn fwy na digonol i ganfod effeithiau mawr (gan dybio pŵer=.80 a {{ 6}} .05). Cymerodd pedwar deg pedwar o ddynion a 56 o fenywod o'r boblogaeth gyffredinol ran gydag oedran cymedrig o 25.8 oed (SD=7.5), yn amrywio o 18 i 50 oed. Nid oedd unrhyw wahaniaethau arwyddocaol mewn oedran cymedrig ar draws amodau (cydberthynas a'r amgylchedd), F=1.46, p=.23. Recriwtiwyd y cyfranogwyr ar dafod leferydd, cyfryngau cymdeithasol, a gosod hysbysebion yn ardal y Brifysgol.

Dylunio

Defnyddiwyd dyluniad ffug-dyst 2 (amgylchedd: wyneb yn wyneb, rhithwir) × 2 (cydberthynas: y presennol, absennol) gan ddefnyddio pum cyfwelydd, fel sy'n digwydd yn nodweddiadol mewn achosion go iawn lle mae nifer o dystion. Nifer cymedrig y cyfweliadau a gynhaliwyd gan bob cyfwelydd oedd 20 (yn amrywio o 11 i 32). Gwyliodd y cyfranogwyr yn unigol fideo ysgogi ac yna cawsant eu dyrannu ar hap i un o amodau'r cyfweliad arbrofol.

Pedwar deg wyth awr yn ddiweddarach, cafodd y cyfranogwyr eu cyfweld yn ôl cyflwr. Cof ar gyfer y fideo oedd y newidyn dibynnol, wedi'i fesur yn ôl nifer yr eitemau gwybodaeth cywir, anghywir a chyfunol a adalwyd, a chanran cywirdeb (manylion cywir fel swyddogaeth y manylion cyffredinol a adalwyd). Yn syth ar ôl y cyfweliad, casglwyd adborth i ddeall profiad y cyfwelai. Cafwyd cymeradwyaeth foesegol gan bwyllgor adolygu moeseg ymchwil Prifysgol San Steffan.

Defnyddiau

Fideo ysgogi trosedd Cafodd fideo wedi'i recordio ymlaen llaw yn para 1 munud 40 eiliad o ymladd ffug mewn bar cyhoeddus ei wylio'n unigol gan gyfranogwyr trwy liniadur (gweler https://youtu.be/4PumXJX1iZo). Mae'r fideo yn dangos dyn yn prynu diodydd i ffrind benywaidd tra bod cymeriad benywaidd arall yn cerdded draw i sgwrsio am aseiniad gwaith cwrs. Mae'r ail gymeriad benywaidd yn gadael ac mae'r gwryw a'r fenyw wedyn yn cerdded i ochr arall y bar lle maent yn eistedd wrth fwrdd. Mae dau ddyn yn torri ar draws eu sgwrs, yn siarad yn gyntaf ac yna'n gweiddi. Mae un o'r dynion yn gwthio'r llall cyn ei ddyrnu i'r llawr a'i ddyrnu dro ar ôl tro. Mae'r ffrind gwrywaidd yn mynd draw ac yn dweud ei fod yn anymwybodol. Mae menyw sy'n eistedd y tu ôl iddynt yn galw ambiwlans.

Protocolau cyfweld Waeth beth fo'r cyflwr, roedd pob cyfweliad yn cynnwys dau ymgais i adalw yn yr un drefn. Yn gyntaf, gofynnwyd i'r cyfranogwyr ddarparu adroddiad adalw am ddim o bopeth y gallent ei gofio. Roedd yr adroddiad cychwynnol hwn yn ddi-dor gan y cyfwelydd a wnaeth nodiadau pwyntiau bwled ar y pynciau a alwyd yn ôl a'r drefn y cawsant eu galw'n ôl i'w defnyddio yn ystod y cyfnod cwestiynu a ddilynodd. Yn y cyfnod cwestiynu, archwiliwyd pob un o'r pynciau a adalwyd yn y cyfnod galw rhydd blaenorol yn ei dro gan ddefnyddio un cwestiwn Dweud, Egluro a Disgrifio fesul pwnc.

Cyfeirir yn aml at gwestiynau treiddgar sy’n dechrau gyda Dweud, Egluro a Disgrifio fel cwestiynau TED ac fe’u hargymhellir fel rhan o sawl protocol cyfweld sy’n seiliedig ar dystiolaeth. Mae cwestiynau TED yn gwestiynau agored, treiddgar, sy’n casglu gwybodaeth sy’n annog y cyfwelai i ymhelaethu’n fanwl ar bynciau sydd wedi’u crybwyll yn flaenorol yn yr anogwr galw i gof cychwynnol (gweler Kontogianni et al., 2020; Oxburgh et al., 2010). Yn unol â hynny, roedd nifer y cwestiynau TED a ofynnwyd yn ystod y cyfnod cwestiynu yn dibynnu ar adalw rhydd y cyfranogwyr (gweler Dandoet al., 2020; Fisher & Geiselman, 1992; Vrij et al., 2014).

Dechreuodd y broses adalw am ddim gyda chyfnod esbonio cyn y cyfweliad a gorffennodd gyda chyfnod cau. Profodd cyfranogwyr yn y cyflwr cydberthynas gyfnod cydberthynas ychwanegol, gyda'r holl ymddygiadau meithrin cydberthynas wedyn yn parhau trwy gydol y cyfweliad. Ni chafodd cyfranogwyr yn yr amodau dim cydberthynas brofiad o'r cam meithrin cydberthynas, ac roedd yr ymddygiadau cydberthynas i gyd yn absennol trwy gydol y cyfweliad.

Amlinellir protocolau cyfweld yn Nhabl 1 (mae protocolau manwl ar gael gan yr awdur cyntaf). Dechreuodd y cam cwestiynu gyda nodyn atgoffa o'r pedair rheol sylfaenol. Cynhaliodd pum ymchwilydd profiadol yr holl gyfweliadau, gan ddilyn y protocolau sy'n briodol i'r cyflwr, gair am air (ond gweler Gweithdrefn a Ffig. 1 hefyd).

Holiadur ôl-gyfweliad Cwblhaodd yr holl gyfranogwyr holiadur ôl-gyfweliad dienw o fewn 15 munud i gael eu cyfweld. Cynhaliwyd yr holiadur o bell ar Qualtrics.

Roedd yr holiadur yn cynnwys cyfanswm o ddeg cwestiwn, fodd bynnag, atebodd y cyfranogwyr gwestiynau yn ôl cyflwr (gweler isod). Defnyddiodd naw cwestiwn raddfa tebyg i Likert yn amrywio o 1 i 5 (e.e., 1=hawdd iawn i 5 =anodd iawn; 0% hyderus i 100% hyderus, ac ati), gan ganiatáu cyfranogwyr i ddewis un o'r 5 opsiwn ymateb. Roedd un cwestiwn yn ddeuol ie/na (holiadur llawn ar gael gan yr awdur cyntaf). Gofynnwyd y pum cwestiwn canlynol ar raddfa Likert i’r holl gyfranogwyr: (i) Pa mor hawdd/anodd oedd hi i chi gofio’r fideo, (ii) pa mor hyderus ydych chi fod yr hyn roeddech chi’n ei gofio yn gywir, (iii) pa mor hyderus ydych chi eich bod chi heb wneud unrhyw gamgymeriadau, (iv) pa mor gyfforddus oeddech chi’n teimlo yn ystod y cyfweliad, (v) pa mor hawdd/anodd oedd dweud pan nad oeddech chi’n cofio, a (vi) pa mor gyfeillgar/anghyfeillgar oeddech chi’n teimlo roedd y cyfwelydd tuag ato chi yn ystod y cyfweliad.

Gofynnwyd y tri chwestiwn Likert canlynol i gyfranogwyr yn y cyflwr VE yn ymwneud â’r clustffonau VE a VR: (i) Pa mor hawdd/anodd oedd hi i chi ddefnyddio’r headset VR, (ii) pa mor gyfforddus oedd y headset VR, (iii) yn gyffredinol, pa mor hawdd neu anodd oedd hi i gael eich cyfweld mewn VE, a (iv) 3 chwestiwn graddfa Likert ac un cwestiwn deuol terfynol ie/na (ydych chi wedi defnyddio clustffon VR o'r blaen- ie/na).

Offer Yn y cyflwr VE, roedd y cyfwelydd a'r cyfranogwr mewn gwahanol ystafelloedd yn yr un adeilad ac yn cyfathrebu gan ddefnyddio clustffon rhith-wirionedd Oculus Rift S (VR). Mae'r Oculus Rift yn creu ymdeimlad o drochi llwyr mewn byd tri dimensiwn (yma, amgylchedd cyfweld pwrpasol) trwy baneli OLED cydraniad uchel 2,560 × 1,440, un ar gyfer pob llygad, sy'n adnewyddu'n fyd-eang ar gyfradd o 90 Hz. Mae camera lleoli Uned Mesur Inertia (IMU) ar fwrdd y llong yn caniatáu olrhain symudiad trosiannol a chylchdro gyda 6 DoF.

Mae'r headset yn olrhain symudiadau'r pen a'r corff, yna'n eu trosi'n VR gyda thrachywiredd realistig. Roedd cyfathrebu llafar yn digwydd trwy sain lleoliad 3D wedi'i adeiladu'n uniongyrchol i mewn i'r headset, a recordiwyd yn ddigidol ar gyfer trawsgrifio a chodio. Datblygwyd amgylchedd cyfweld rhithwir pwrpasol ar gyfer yr ymchwil hwn gan ddefnyddio Unreal Engine 4.

Roedd amgylchedd cyfweld VE yn brin ac yn niwtral yn bwrpasol, yn cynnwys soffa, bwrdd, a chadeiriau - un gadair ar gyfer y cyfwelydd avatar, a'r llall ar gyfer y cyfranogwr avatar (gweler Ffig. 1 a 2). Cynigiwyd dewis cyfyngedig i gyfranogwyr o ran ymddangosiad eu rhithffurfiau, a'r cyfwelwyr yn yr un modd. Gallent ymddangos fel gwryw neu fenyw. Dewisodd y cyfranogwyr a'r holl gyfwelwyr baru eu rhithffurf â'u hymddangosiad rhyw.

Gweithdrefn

Recriwtiwyd cyfranogwyr i gymryd rhan mewn astudiaeth ymchwil ffug-dyst yn ymchwilio i'r defnydd o amgylcheddau rhithwir ar gyfer ymchwilio i berfformiad cof hirdymor. Hysbysebwyd yr astudiaeth trwy gyfryngau cymdeithasol, yn lleol o amgylch y Brifysgol, ac ar lafar. Roedd cyfranogwyr â diddordeb yn gallu cysylltu â’r ymchwilwyr, ac ar yr adeg honno rhoddwyd taflen wybodaeth a ffurflen ganiatâd iddynt, a oedd yn amlinellu rhai meini prawf cynhwysiant, gan gynnwys bod dros 18 oed, a heb erioed gael eu cyfweld fel tyst neu ddioddefwr trosedd. .

Unwaith yr oedd y cyfranogwyr wedi bodloni'r meini prawf cynhwysiant ac yna wedi cydsynio i gymryd rhan, cawsant fynediad i ddolen un-amser yn unig a oedd yn caniatáu iddynt weld y fideo ysgogi. Cawsant eu cyfweld am y fideo 48 awr yn ddiweddarach. Yn y DU ac mewn mannau eraill, ac eithrio ar gyfer y troseddau mwyaf difrifol, nid yw tystion fel arfer yn cael eu cyfweld ar unwaith (gweler Hoogesteyn et al., 2020; Hope et al., 2011). Yn hytrach, ar gyfer digwyddiadau trosedd "cyfaint" mwy cyffredin fel y'u darlunnir yn y fideo ysgogi a ddefnyddir yma, yn aml gall oedi cyn cyfweld amrywio o sawl awr i sawl diwrnod.

Felly, fel sy'n arferol mewn ymchwil o'r natur hwn, fe wnaethom ni hefyd gyflwyno oedi i wella'r dilysrwydd ecolegol. Cyn y cyfweliad, neilltuwyd cyfranogwyr ar hap i un o amodau'r cyfweliad (perthynas wyneb yn wyneb, dim perthynas wyneb yn wyneb, perthynas VE, dim perthynas VE) a chyfwelwyd yn unol â hynny. Cwblhaodd y cyfranogwyr yr holiadur adborth ar ôl y cyfweliad o fewn 15 munud. Cymerodd y cyfranogwyr ran yn wirfoddol ac ni chawsant unrhyw daliad nac iawndal arall am eu hamser.

Roedd y cyfwelwyr i gyd yn ymchwilwyr profiadol ym maes cyfweld ymchwiliol arbrofol. Gan nad yw cydberthynas yn gysyniad unigol, ond yn hytrach mae'n cynnwys clwstwr o ymddygiadau sy'n cael eu deall a'u cymhwyso'n amrywiol yn ôl cyd-destun, profiad blaenorol, a hyfforddiant, cyn cynnal cyfweliadau ar gyfer yr ymchwil hwn i gyd wedi'u teilwra (a gynlluniwyd ar gyfer yr ymchwil hwn gan yr awdur cyntaf) hyfforddiant tuag at leihau amrywioldeb ceisiadau.

Mabwysiadodd yr hyfforddiant ddull pedagogaidd cydweithredol ac roedd yn cynnwys (i) cyflwyniad awr o hyd yn yr ystafell ddosbarth i'r ymddygiadau cydberthynas a oedd yn destun yr ymchwil hwn, gan gynnwys sut a phryd y dylid eu defnyddio yn ystod cyfweliadau; (ii) 2 × 4-sesiynau hyfforddi ac ymarfer awr o hyd gan ddefnyddio'r clustffonau VE a VR; (iii) darllen deunyddiau hyfforddi damcaniaethol a chymhwysol a gynhyrchwyd ar gyfer yr ymchwil hwn; (iii) cyfweliadau ymarfer (cyfanswm o wyth, pedwar ym mhob amgylchedd) wyneb yn wyneb a defnyddio'r VR, a recordiwyd yn ddigidol i ganiatáu adborth a gwerthusiad ar bob cyfweliad cyn symud i'r nesaf; a (iv) cyfarwyddyd ar ymarfer ymchwil myfyriol a hunanwerthusiad beirniadol o berfformiad.

Unwaith yr oedd ymchwilwyr wedi mynychu'r sesiynau hyfforddi a chwblhau'r cymwyseddau gofynnol (cymhwyso'r ymddygiadau cydberthynas yn gyson ac yn gywir fel sy'n ofynnol gan y protocolau mewn o leiaf dau o'r pedwar cyfweliad ymarfer fesul amgylchedd), roeddent yn gallu dechrau cyfweliadau ymchwil. Yn gyfan gwbl, cymerodd hyfforddiant ar gyfer yr ymchwil hwn rhwng 3 a 4 diwrnod i'w gwblhau.

Codio cyfweliad

Roedd y cyfweliadau wedi’u recordio’n ddigidol ar sain a fideo, wedi’u trawsgrifio air am air, ac wedi’u codio ar gyfer cywir, gwallus (gwybodaeth sy’n berthnasol i’r episod a welwyd ond wedi’i disgrifio’n wallus, e.e., disgrifio siaced frown person, ond yn nodi ei bod yn ddu yn lle brown), neu wedi’i drysu (adrodd gwybodaeth nad oedd yn bresennol yn y ffilm) gwybodaeth a adalwyd. Codwyd y sefyllfa yn y cyfweliad lle cafodd y wybodaeth ei galw yn ôl (hy, p'un a oedd yn cael ei galw'n ôl yn ystod y cam galw i gof neu holi). Dim ond unwaith y sgoriwyd eitemau a adalwyd (hy, ni sgoriwyd ailadroddiadau waeth beth fo'r cam cyfweld).

Dewiswyd pum cyfweliad o bob cyflwr (20 i gyd) ar hap i'w cofnodi gan godiwr annibynnol sy'n ddall i nodau a damcaniaethau'r ymchwil ond yn gyfarwydd â'r dull sgorio. Cynhaliwyd profion dadansoddi cyfernod cydberthynas mewn-ddosbarth (ICC) effeithiau cymysg dwy ffordd i sicrhau cytundeb absoliwt rhwng codwyr ar gyfer cyfanswm yr atgof cywir, gwallus a chyfunol. Mae amcangyfrifon cymedrig gyda 95% CI yn datgelu dibynadwyedd interrater da iawn ar gyfer gwybodaeth gywir, ICC=.993 (95% CI [0.982, 0.994]), gwallau, ICC { {10}} .954 (95% CI [{{20}}.888, 0.982]) a confabulations, ICC=.865 (95% CI [0.658, 0.946]).

Cafodd yr un sampl o 20 cyfweliad ei godio gan ddau godiwr annibynnol arall sy’n ddall i nodau a damcaniaethau’r ymchwil ar gadw at brotocol y cyfweliad fel swyddogaeth amod: hynny yw, dim ymddygiadau meithrin cydberthynas yn y cydberthynas-absennol (rheolaeth). ) amodau a phresenoldeb ymddygiadau meithrin cydberthynas yn yr amodau cydberthynas-presennol (gweler Tabl 1). Defnyddiwyd taflen sgorio lle'r oedd pob un o'r ymddygiadau wedi'u codio, yn amrywio o 1 i 3 ar gyfer pob un yn ôl amod (ee, 3=gweithredu'r ymddygiad hunanddatgelu penagored yn llawn, 2=wedi gweithredu'r ymddygiad y cwestiwn penagored, ni weithredodd 1 =) fel swyddogaeth cyfnod (ee, gweler Nahouli et al., 2021).

Digwyddodd y cyfnod cydberthynas yn y cyflwr meithrin cydberthynas yn unig, tra bod y cyfnodau galw a chwestiynau rhydd yn gyffredin i bob cyflwr. Yn y cyfnod cydberthynas, cafodd chwe ymddygiad cydberthynas eu codio (gweler Tabl 1), ac yn y cyfnodau galw a chwestiynau rhydd, codwyd pedwar ymddygiad cydberthynas. I sgorio 1, roedd yn rhaid i'r ymddygiad dan sylw fod yn absennol. I sgorio 2, roedd yn rhaid i'r ymddygiad fod yn bresennol o leiaf unwaith ond dim mwy na dwywaith. I sgorio 3, roedd yn rhaid i'r ymddygiad fod yn bresennol o leiaf deirgwaith. Felly, dyfarnwyd sgorau i bob cam yn amrywio o 6 i 18 ar gyfer y cyfnod cydberthynas (yn yr amod cydberthynas, yn unig), ac yn amrywio o 4 i 12 ar gyfer pob un o'r cyfnodau galw a chwestiynu rhydd.

Datgelodd profion dadansoddi effeithiau cymysg dwy ffordd yr ICC ar gyfer cytundeb absoliwt rhwng codwyr ar gyfer y chwe ymddygiad meithrin cydberthynas y disgwylir iddynt fod yn bresennol/absennol yn y cyfnod cydberthynas ddibynadwyedd rhyng-gyfrwngwyr da ar gyfer pob un o'r ymddygiadau; cwestiynau agored, ICC=.899 (95% CI [.593, .975]), yn cynnig gwybodaeth nad yw'n bersonol, ICC=.862 (95% CI [.443, .966]), gwneud cyswllt llygad, ICC=.862 (95% CI [.443, .966]), nodio, ICC=.865 (95 %CI [.498, .964]), yn cyfeirio at y cyfwelai yn ôl enw, ICC=1.00 (95% CI [1.00, 1.00 ]) a diolch i'r cyfwelai, ICC=.757 (95% CI [.096, .935]).

Canfuwyd hefyd ddibynadwyedd rhyng-gyfrwngwyr da ar gyfer y pedwar ymddygiad meithrin cydberthynas y disgwylir iddynt fod yn bresennol/absennol yn y cyfnod galw i gof: cyswllt llygad, ICC=.938 (95% CI [.843, .975]), nodio, ICC=.883 (95% CI [.705, .954]), gan gyfeirio at y cyfwelai yn ôl enw, ICC=1.00 (95% CI [1.{ {16}}, 1.00]), a diolch i'r cyfwelai, ICC=1.00 (95% CI [1.00, 1.{{25} }}]); a chyfnod holi: gwneud cyswllt llygad, ICC=.883 (95% CI [.705, .954]), nodio, ICC=.979 (95% CI [.948, .992] ), gan gyfeirio at y cyfwelai yn ôl ei enw, ICC=1.00 (95% CI [1.00, 1.00]), a diolch i'r cyfwelai, ICC = 1.00 (95% CI [1.00, 1.00]).

For more information:1950477648nn@gmail.com